Como ensinar valores aos filhos

2019-06-06 Off Por Rafael Souza

Compartilhe, agradeça, perdoe: nossos valores mais belos são aprendidos desde a infância, muitas vezes inconscientemente! No entanto, cada um continua sendo um desafio para crianças pequenas. O que podemos esperar deles, com que idade?

Antes de 4 anos, as crianças compreendem claramente apenas o que podem ver ou observar. Eles dificilmente entendem os valores, pois são abstratos. Explicar a eles o significado e as conseqüências de suas ações e deles os ajudará a entender melhor.

Compartilhando

Quando?

Uma criança é capaz de generosidade a partir do momento em que é capaz de produzir um desenho ou ofício e oferecê-lo a alguém. Ele ainda não entende o conceito de compartilhamento , mas entende que ele faz alguém feliz dando a ele o que ele fez.

Como ensinar valores aos filhos

Até cerca de 4 anos de idade, uma criança sente que tudo pertence a ele, a menos que seja dito o contrário. Ele vê brinquedos como uma extensão de sua pessoa. Para ele, compartilhar equivale a separar-se de uma parte de si mesmo. Ele também tem dificuldade em se colocar no lugar do outro. Ele não entende que outra criança pode sentir dor ou raiva se ele se recusar a compartilhar. É por isso que a grande maioria dos conflitos entre crianças pequenas é um conflito de posse. Ao crescer, eles aprendem a emprestar mais espontaneamente para criar e manter relacionamentos positivos com seus amigos. A partir dos 3 anos, as crianças são mais capazes de compartilhar, mas isso é de curta duração. Crianças de 4 anos são mais capazes de trocar idéias e brinquedos.

Como ajudar?

Peça-lhe que faça algo a oferecer em troca do que recebe. Você lhe dá poder, respeitando suas habilidades.

Mostrar o exemplo diariamente. Isso trará o compartilhamento de volta a um nível que seu filho será capaz de compreender. Por exemplo, diga a ele o que você faz quando compartilha uma laranja com ele ou quando empresta uma pá a um vizinho. Diga-lhe: “Veja, eu empresto isso a ele, então ele vai devolvê-lo para mim. ”

Ensine-lhe a noção de interpretação de papéis. “Você joga alguns minutos com este brinquedo, e então será a vez do seu irmão.” Isso irá ajudá-lo a entender melhor do que os outros que ele também deseja o brinquedo que ele gosta.

Promova jogos em que a colaboração e a cooperação são usadas, como blocos de construção, quebra-cabeças ou duetos de tabuleiro. Isso permitirá que seu filho aprecie a contribuição de outro – criança ou adulto – em seus jogos.

O que fazer quando ele se recusa a emprestar seus brinquedos para a creche ou o parque?
Estabeleça regras simples de compartilhamento. Explique: “Você só pode levar um brinquedo se ninguém o usar. Se não, pergunte ao amigo que o segura, se ele puder emprestá-lo dizendo “por favor”. Se ele aceitar, você pode dizer “obrigado” e emprestar-lhe um dos seus brinquedos em troca. Se ele se recusar, você deve escolher outro brinquedo que esteja disponível. ”

Reforce o valor da ação. Evite intervir forçando seu filho a compartilhar brinquedos assim que outra criança perguntar. Melhor dizer: “Você pode brincar com esse brinquedo por um tempo. No entanto, quando tiver terminado, você quer ir e levá-lo para o seu amigo que quer tê-lo? Então, diga ao seu filho o quão feliz é o namorado: “Veja como você o fez feliz! É graças a você que ele é feliz! Em vez de decidir por ele, você incentiva o compartilhamento.

Respeito

Respeito é um sentimento que envolve interagir com uma pessoa ou objeto com consideração e tratá-lo com cuidado. Pode aplicar-se a si mesmo, aos outros ou aos seus brinquedos, à comida ou às “diferenças” dos outros. Respeitar o aprendizado é fazer com que o seu filho entenda que o mundo não está ao seu redor e que as necessidades e desejos dos outros devem vir primeiro.

Também pode significar prestar atenção às coisas ou não entrar nos móveis. Por exemplo, você pode explicar ao seu filho que os livros são valiosos e não devem ser liberados. Até as crianças de 18 meses podem entender essa explicação.

Quando?

A aprendizagem dos chamados comportamentos pró-sociais começa muito cedo. Por exemplo, quando um bebê de 5 meses morde o seio de sua mãe, ela diz: “Não, você não deve fazer isso! Mais tarde, por volta dos 2 anos, quando ele quiser usar o slide no parque, ele deve fazer a fila e esperar pela sua vez.

Então, por volta dos 3 ou 4 anos, o seu filho começa a interagir com outras crianças da sua idade. Ele quer mostrar aos seus camaradas que ele aplica as “regras do jogo”. No entanto, ele é especialmente sensível à aprovação de seus pais e quer agradá-los. Tomando o tempo para felicitar seu filho ao fazer coisas como esperar por sua vez, compartilhar ou perguntar antes de tomar um objeto terá, portanto, efeitos positivos.

No entanto, deve ser lembrado que o respeito permanece um valor muito abstrato até a idade de 4 anos. Antes disso, uma criança não é capaz de se colocar no lugar dos outros e entender outro ponto de vista que o seu. Além disso, a aprendizagem do respeito entra em conflito com a “fase sem” pela qual passa. Esta fase de assertividade, onde a criança precisa empurrar, bater, morder, falar alto, exagerar sua raiva é um passo normal e importante: a criança começa a perceber seu poder e quer controlar seu universo.

Como ajudar?

Respeite seu filho e peça a ele para fazer o mesmo. Dirigindo seu filho em um tom calmo e usando as fórmulas de cortesia com ele (por favor, obrigado), você o ajuda a fazer isso por sua vez.

Comece pela experiência do seu filho para que o respeito se torne menos abstrato. Por exemplo, diga-lhe: “Você se lembra, ontem você caiu e doeu … Bem, é o mesmo quando você empurra o seu namorado. “A partir de uma experiência conhecida, significativa para ele, será mais fácil para ele entender a situação. De fato, ainda é um desafio para ele não se concentrar em suas próprias experiências. Portanto, é inútil dizer a uma criança de 2 ou 3 anos: “Você gostaria de ter areia jogada em seus olhos? Você gostaria de ter um brinquedo retirado? Ele vai responder “não” porque você parece zangado, mas ele não vai realmente entender o significado. Por um lado, ele ainda tem grande dificuldade em considerar o ponto de vista do outro.

Ensine-o a respeitar seus brinquedos para que ele aprenda a respeitar os dos outros. Ao lembrá-lo do valor dos objetos, você fará com que ele entenda que devemos cuidar de seu ambiente. A manutenção da ordem em seu quarto será uma consequência lógica desse respeito pelas coisas. Para encorajá-lo a guardar seus brinquedos, explique que se ele quiser encontrar seu dinossauro amanhã, ele tem todo o interesse em guardá-lo na caixa certa, sempre no mesmo lugar.

Deixe-o possuir um cachorrinho favorito que ninguém pode confiscar ou usar em seu lugar. É uma maneira simples de ajudá-lo a respeitar as posses dos outros, e isso o ajudará a entender por que alguns itens merecem tratamento especial. Você pode então dizer a ele: “Da mesma forma que você não quer brincar com seu cachorrinho, a vovó não quer que você pule no sofá dele. ”

Perdão

Quando?

Ser capaz de pedir desculpas ou perdoar um amigo vem com o entendimento do “direito ao erro”. É um conceito que é entendido bastante tarde, por volta dos 5 ou 6 anos de idade. Quando seu filho entende que ele tem o direito de cometer erros, você pode encorajá-lo a ver que os outros também têm o direito de cometer erros.

Muitas vezes, quando você diz para uma criança: “Peça desculpas, diga a ele que você se arrepende e o beija. Ele fará isso porque lhe perguntam, mas não porque ele entende. Torna-se uma pequena rotina que você tem que passar para jogar.

Como ajudar?

Explique a ele que ele tem o direito ao erro . Isso irá protegê-lo e ele se tornará capaz de se desculpar e perdoar os outros.
Comece de sua própria experiência para fazê-lo entender a dor do outro. Diga, por exemplo: “Você se lembra de quando sua irmãzinha quebrou seu caminhão? Você teve muitos problemas e ficou feliz por ela ter se desculpado. ”
Ensine-lhe que há consequências quando ele faz um gesto e que ele pode reparar seu gesto para se desculpar. Se ele roubar o brinquedo de um amigo, peça-lhe para devolvê-lo e acompanhá-lo em seu pedido de pedir emprestado novamente. Se ele quebrar o brinquedo de um amigo, leve o brinquedo embora e peça a ele para dar outro para substituí-lo. Se ele bate seu amigo, deixar que ele coloque um pouco de pano frio onde dói e pedir-lhe para consolá-lo, se é grande o suficiente para fazê-lo.

Honestidade

Quando?

Em crianças, mentir é um jogo, e é só depois de 4 anos que eles percebem que isso pode causar problemas. Muitas vezes, até, eles admitem isso para nós. “Foi uma brincadeira”, dizem eles com seu grande sorriso.

Antes dessa idade, é normal que todas as crianças contem histórias. Eles camuflam, embelezam ou transformam a verdade. Eles são muito na imaginação que contam histórias, seja para se tornarem interessantes ou para evitar ferir ou ficar com raiva. Nas crianças, uma imaginação ativa é mais um “sinal de boa saúde emocional, mesmo que leve a inverdades”, escreve o pediatra americano T. Berry Brazelton.

Do lado dos pais, não é necessário encorajar essas mentiras fingindo acreditar em todas as suas histórias. E não vamos esquecer que também mentimos para eles, se apenas sobre o Papai Noel ou a Fada dos Dentes.

Como ajudar?

Traga-o para expressar suas emoções. Incentive-o a dizer com palavras que está triste, feliz ou com raiva assim que puder. Você também pode incentivá-lo a verbalizar suas emoções com jogos, cachorrinhos, figurinhas ou até mesmo com a ajuda de um desenho. Às vezes é mais fácil para as crianças se expressarem dessa maneira. Aprender a dizer coisas reais e nomeá-las é uma maneira de aprender a honestidade.

Tente entender as circunstâncias que levaram à mentira , especialmente se causou dano e seu filho está ciente disso. Ajude-o a entender também essas circunstâncias e acredite em suas boas intenções. Você também pode ajudá-lo, explicando por que uma mentira pode ser um problema. Assim que a criança puder reconhecer a verdade, você está no caminho certo!

Não reaja duramente. Seu filho nem sempre está ciente das conseqüências de suas ações e, muitas vezes, depois de ter cometido isso, ele se sentirá culpado, adverte o pediatra T. Berry Brazelton. Se você reagir com muita violência, corre o risco de obter o oposto do que deseja. Se as mentiras se multiplicam e são cada vez menos compreensíveis, pergunte-se se você é muito exigente com ele.

O prazer

Quando?

Assim que a criança nasce, ele gosta de compartilhar momentos de prazer com você, mesmo que seja apenas um pequeno espectador. Aos 2 anos, ele é seu pequeno aprendiz; aos 3 anos de idade, seu companheiro de equipe; e 4 ou 5 anos de idade, presumivelmente o animador.

O prazer é um valor que pode ser expresso diariamente e com todos os outros valores que você incute em seu filho. É graças ao prazer que aprendemos e que nós evoluímos mais. Se tivermos em mente que tudo pode ser feito por prazer e prazer, podemos fazer muitas coisas. É mais fácil aprender e desenvolver através do brincar do que usar métodos educacionais mais repressivos ou rígidos.

Como ajudar?

Inclua seu bebê em seus momentos de prazer: cozinhar, fazer DIY, pintar ou desenhar, fazer seu álbum de família ou jardinagem.
Organize atividades com ele e compartilhe seus momentos de jogo de vez em quando. É assim que você vai transmitir o valor do prazer. Lembre-se de que, para uma criança pequena, é estar com seus pais o que lhe dá mais prazer, não a atividade em si.
Ensine-lhe que o prazer é em primeiro lugar em coisas simples.

O prazer é um monte de pequenas coisas que se tornam agradáveis ​​porque as fazemos juntas.
Dê o exemplo. A partir do momento em que eles vêm ao mundo, as crianças nos observam para saber como agir no espaço, como se comportar com as pessoas ou como usar as coisas. Então você serve como um exemplo para cada um dos valores que deseja transmitir a eles: polidez, coragem, compartilhamento, honestidade … As palavras que você usa são apenas uma pequena parte de seu aprendizado quando são pequenas. . Suas ações são muito mais importantes.

Observe quando seu filho faz as coisas bem. Se você aprender com o seu bom comportamento, ao invés de seu mau comportamento, ele vai aprender que ele facilmente prende sua atenção quando ele age bem, e não apenas fazendo algo estúpido. Por exemplo, você pode dizer a ele que você gosta dele jogando calmamente e colocando seus blocos na mesa.

Explique-lhe as conseqüências de seu comportamento para que ele entenda o que ele fez de errado. Isso fará com que ele queira melhorar.

Acostume-se a tentar entender como os outros se sentem: sua dor, sua alegria, suas emoções ou sua raiva. Isso irá desenvolver seu senso de empatia . Para fazer isso, explique como você se sente. Você pode dizer a ele honestamente como o comportamento dele afeta você. Ele reconhecerá suas próprias emoções nas suas, como um espelho, e será capaz de entender melhor você. Diga a ele, por exemplo: “Eu me sinto zangado porque você faz tanto barulho que eu não consigo falar ao telefone. Ao iniciar suas repreensões com “eu”, você dá ao seu filho a chance de se colocar no seu lugar.

Concorde com as conseqüências de certos comportamentos com antecedência. Pode até ajudá-lo a consertar a consequência ou, pelo menos, aceitar com antecedência a que você definiu. Isso evita muitos conflitos e desenvolve o senso de responsabilidade, já que a criança pode experimentar a consequência de sua atitude.